谢晓艳

摘要：在小学数学课堂教学中有效运用现代教育多媒体技术，充分展示数学知识的形成过程，能充分调动学生的多种感官参与有效的学习活动中来，能大大激发学生学习数学的兴趣，加大课堂的教学密度，提高学生的学习效率，让数学课堂演绎得更加灵动精彩。

关键词：多媒体;兴趣;具体;突破;启迪

随着多媒体走进课堂，改变了教师1支粉笔、1块黑板、1张嘴、1本书单一的传统教学模式，在小学数学课堂教学中有效运用现代教育多媒体技术，可以使声、色、形、动、静发生交替变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视屏材料，充分展示数学知识的形成过程，能充分调动学生的多种感官参与有效的学习活动中来，能大大激发学生学习数学的兴趣，加大课堂的教学密度，提高学生的学习效率。怎样有效运用多媒体来演绎真实灵动而精彩的数学课堂呢？

一、巧用多媒体，激发学习兴趣

小学生年龄小，有意注意时间短，持久性差，对学生的直接兴趣始终是小学生学习动机的稳定组成部分。如果教师善于用色彩鲜明适度的画面吸引学生，点燃学生的好奇之火，激发学生学习兴趣，将极大程度地提高学生学习的效率。如我在教学《比较分数的大小》时，为学生创设一个良好的学习环境，充分调动学生思维的积极性和主动性。教师运用多媒体进行导入教学收到良好的效果。其做法是：编制“唐僧师徒分西瓜”的故事。上课伊始，教师将屏幕打开，唐僧师徒四人出现在一荒草丛的大路上，被太阳晒得口干舌燥。……