刘海荣

摘 要 阅读在小学语文教学中占有非常重要的地位，阅读是小学生获得知识和信息的一条重要途径。课外阅读能够拓宽学生视野，增强他们的语言沉淀，在提高他们阅读理解能力的同时丰富他们的人文涵养。本文对小學语文课外阅读的现状进行了分析，提出了小学课外阅读的有效策略，以期为小学语文课外阅读的顺利开展提供参考。

关键词 小学语文;课外阅读;现状;有效策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0172-01

阅读是人们将视觉获取的信息转化为认知信息的一种复杂的智力活动。语文课程标准主张扩大学生的阅读总量和阅读范围，并对学生的课外阅读做出了明确的规定。课外阅读属于语文课外活动的一种，是课内阅读的拓展和延伸。学生在进行课外阅读时可以根据自身情况自主选择感兴趣且与课内知识相衔接的课外读物，进而让学生对阅读产生兴趣。课外阅读可以打破时间的限制，让学生突破语文课堂的束缚，获得想要的知识。进行课外阅读能够激发他们的潜能，让他们的思维得到训练，进而让他们的思维更加敏捷。课上阅读与课外阅读有明显的不同，课外阅读中学生有更多的自主权。学生在进行课外阅读时能够根据自己的意愿和学习方法进行课外阅读，让学生通过阅读找到适合自己的知识系统，形成具有自己独特风格的学习习惯。学生通过课外阅读能够了解到更多的优秀作品，为他们以后的写作积累素材，全面提高他们综合能力的同时帮助他们树立正确的三观。……