余东生

摘 要 现阶段，小学数学作为学生知识入门阶段的基础学科，其科学性、实用性、严谨性的特征已预设着锻炼学生思维创造能力变得愈来愈重要。除了塑造良好的价值观，更要赋予学生海阔天空的思维方法，提高他们的创造力。要达成这一目的，雅智教育的培养是其关键举措。教师要有意识地渗透雅智理念，以课堂为传播载体，深入开展尚德、启智、育美、激趣的雅智数学课堂，从而为学生的高雅人生奠基。

关键词 雅智;数学;课堂文化

中图分类号：C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0110-03

雅智理念源于《诗经》，诗中有云：雅者，正也！意即正派、纯洁、朴素。雅智数学课堂正是基于雅智而创设的课堂文化，其本质是以生为本，陶冶情趣，智学智长的数学课堂。雅智数学课堂重点突出德智美趣对数学教育的功能，旨在数学课堂中培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，促进高雅情操的形成，为孩子赢得美好人生。其目的与当下提倡的核心素养的培养有异曲同工之处。那么，如何使雅智与数学课堂有机结合呢？

一、尚德——崇尚高德创设雅智数学课堂德育文化

教师的天职是教书育人，虽然教书在前，但核心是育人。所谓“十年树木，百年育人”正说明了育人的持久性，故数学教师要充分重视在课堂教学中渗透育人思想，重视德育教育在课堂中所起的思想作用，以数学教学为德育的载体，发挥数学教学主渠道的优势，不断渗透德育内容以汇成一股持久的德育合力，从而实现新时代教育形势下的立德树人的育人目标。……