陆耀成

摘 要 数学是一门逻辑思维培养的学科，也是科技建设的根本基础。应当今社会的发展需求，小学数学教学中，几何图形学习占有重要位置，教师在教学培养过程中应激发学生的独立思考，引导学生多联想生活中各物件都有着几何图形的身影。如何让学生更好掌握小学数学图形与几何教学内容？教师应巧设教学方法促进学生更加热爱学数学。

关键词 小学数学;图形与几何;方法;教学

中图分类号：B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0189-01

数学是需要很强的逻辑思维的一门学科，小学数学也随着创新教学理念改变而进行改革。传统的教育方式，有很多学生无法去接受，这就要求教师有新颖的教学方式。为了让学生能更好地学习数学中的图形与几何内容，教师应该从多方面教学方式着手，引导学生勤于思考，爱想象。

一、联想生活教学

数学是与人们生活中的事物息息相关的，学习数学是为更好创造生活。人们日常生活中无处不有着几何图形的出现，对数学图形几何教学进行生活化的处理，可以提升数学教学的有效性，让原本抽象枯燥的数学图形认识更加生动直观。不但能促进学生热衷学习，还能激发学生能时刻思考相关联的事物，激发学生积极参与数学教学中。

（一）几何图形更加直观认知

在教学小学数学中，教师应积极引导学生从生活中找到相应的素材，生活中无处不有着几何图形等内容出現，有立体的、有图形直观的，重点是找到图形直观的加深学生学习的印象。……