陈欣欣

摘 要 小学作为英语启蒙的初始阶段，其教育有效性十分重要。若能有效教学，激发学生的英语学习兴趣，改善学生英语阅读的第一印象，就能够为后续的深度英语教育教学工作做好铺垫。这就要求小学英语教育工作者在开展教学活动中必须探析新思路、扭转旧形式，才能够让英语教育别具一格，在教育改革中实现教育目的。

关键词 小学英语;教学新思路;对策

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0017-01

小学教育作为基础教育的起始，是为学生“打开一扇门”“引进新世界”的第一步，其教育关键性可想而知。为让学生能够对英语学习充满积极性、渴求性，小学英语教师就必须在教学实践中探析教学新思路，扭转英语课堂旧教学模式，才能够让英语课堂呈现新色彩。

一、小学英语教育教学旧模式弊端

受应试教育以及传统教学模式的长期影响，小学英语教育教学课堂长期处于“僵硬化”状态，教学有效性不高，使诸多英语教师“甚感疲惫”。英语课堂在单一教学目标与教学方法的影响下让“教”“学”产生对立关系，教师的教学活动与学生的英语学习实际相脱节，导致学生“学无所用”“盲从学习”。且英语教师过分突出英语教学的“功利性”，学生的英语学习兴趣完全被打压，学习从主动逐渐被动、从积极逐渐消极，这样的英语课堂效率可想而知。且一些教师不能积极在教学实践中践行新课改的教学思想，旧教学模式与新教学理念的相互碰撞，让英语课堂在开展中逐渐“四不像”，这也让英语课堂逐渐低效发展。……