魏秀蓉

【摘要】在初中语文教学中课堂教学是非常重要的一部分，只有对课堂教学中的教学方法以及教学内容进行不断的探究与创新，才能切实有效地提高教学效率，对于初中语文中的后进生而言，提高学习自信心才是提高学习效率的关键，因此初中语文教师应在课堂教学过程注重培养后进生的学习自信心。本文通过对初中语文课堂中后进生自信心培养措施进行了分析，并提出几点建议，以供参考。

【关键词】初中语文;课堂教学;后进生;培养策略

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-104-01

前言

当前时代下，在教学过程中如何培养学生养成良好的学习习惯，是初中语文教师必须要解决的难题，大部分学生无法在升学后快速适应初中教育阶段的学习节奏，导致学生的学习兴趣以及学习成绩逐渐下降，慢慢的出现了厌学心理。因此，初中语文教师不能在教学过程中忽视对后进生的教育，应结合后进生学困的实际情况，展开具有针对性的教学方法，逐渐提高后进生的学习自信心以及学习成绩，最大限度避免后进生出现厌学心理。

一、初中语文教学过程中后进生的现状

后进生都存在以下特征如：缺少学习目的性、学习兴趣低下、学习能力较差以及畏惧课堂表现等。

在教学过程后进生存在的心理特点以及表现方式如下：

1.自卑心理。在平时课堂教学过程中后进生没有表现突出的地方，学习成绩以及行为举止也是毫无亮点，再加上缺少教师的认同以及在同学心中毫无存在感，因此后进生会产生自卑心理。……