韦继谭

摘要：将案例所考量的标准作为依据，对课程案例进行挑选，同时运用于实践当中。在动画设计的实践中，融入脚本语言的运用。训练学生进行“模仿—创新—提高”的过程实践，通过对于技术和艺术相结合，使学生真正掌握具备动漫设计制作的能力，提高专业素质。

关键词：动漫;专业;案例教学

中图分类号：J218.7-4;G712文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0102-01

Abstract：Basedonthecriteriaconsideredbythecases，thecoursecasesareselectedandappliedinpractice.Intheanimationdesignpractice，intotheuseofscriptinglanguage.Trainstudentstopracticetheprocessof"imitation-innovation-improvement".Throughthecombinationoftechnologyandart，makestudentstrulymastertheabilityofanimationdesignandproductionandimprovetheirprofessionalquality.

Keywords：Animation;Professional;Caseteaching

1案例教学的理念与依据

在职业教育中，最重要的就是加强职业能力培育，这也是高职院校最核心的竞争力。课堂案例教学方法作为一种知识与运用相交融的教学方法，得到了广大高职院校的喜爱和运用。当前许多职业学校的学生能力较差，无法满足企业的要求，因此，学生很难找到与自己专业相切合的工作，同时企业又难以得到人才的招募，矛盾愈加突出，进行高职院校的教学改革刻不容缓。通过进行专业课程体系、教学大纲以及教学方法的改革，实现高职院校教育的成功。案例教学通过将学科知识与具体实践相结合，发挥学生的主体作用，实现教学一体。进行案例教学，是进行职业教育改革的长久之计。

通过对职业教育发展趋势的分析，当前教学过程中，必须着重对学生进行知识传授和职业能力的培养相结合。对于大多数职业院校中日常教学所使用的教材來说，如果著作人员为学校教师，虽然具备了系统性，但仍缺乏职业实用性;如果著作人员是社会生产实践者，情况则完全相反，虽然具备了职业实用性，但是却缺乏了系统性。……