张云强

摘 要：随着基础教育改革的不断推进，小学教育工作者也开始积极思考如何在新的社会环境下调整自身的教学理念、办学模式和教学方法，思考如何有效的提升小学教育质量。在此背景下，学校管理的规范化问题再次被重视起来，越来越多的小学开始认识到加强学校规范化管理对于提升教育质量的重要性，并不断分析总结当前管理中存在的问题，并提出改善对策，提升管理效果。

关键词：小学;教学;管理;问题

作为学校教学管理的基本单位，班级是学生学习、生活与成长的主要场所。对于学生的成长与发展而言，班级如同一个小社会，学生在班级生活中学习知识文化、学习待人接物的方法、学习处理事务的方式等，这些对学生的成长发展非常重要。在学校生活中，班主任如同班级的“大家长”，肩负着协调管理班级各项事务的重任，在抓教学质量的同时也要关注学生个人的心理成长。长期以来，受传统教学理念的影响，部分小學班主任在班级管理过程中没有充分认识到学生的心理认知发展规律，将班主任与班级学生间的关系定位于管理与被管理的关系。

一、当前小学学校规范化管理的常见问题

1.教师自身对教学的影响。

由于小学教育属于基础教育，所以教育的内容相对比较简单，有些教师的文化水平并不高，在教育学生方面缺乏经验，也没有接受过相对系统化的教育培训，等等，这些教育弊端导致教师在教育学生时会有错误的教育理念。……