曹雪

摘要：高中阶段，地理学科对于学生的学习来说十分重要，一般来说，我们将地理称为“文科当中的理科”，意思是地理学科不仅需要学生能够理解概念，还需要学生拥有良好的逻辑思维和理性思维。因此，在高考复习的阶段，我们也应该深度思考学生的复习策略，帮助学生更好地将地理知识内容融会贯通，产生更好的复习效果。本文中，笔者根据自身的教学经验来谈一谈深度思考背景下的高中地理高考复习策略。

关键词：高中地理;高考复习;深度思考

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-076-1

所谓深度思考，就是在学习知识的过程当中，不仅能对单独的知识点有理解，还要思考不同知识点之间的关系，通过思维整合，进一步提高知识运用能力。进入高三以后，新课的教学基本就结束了，学生即将面对的是对于高中三年知识点的复盘总结。地理学科的知识结构比较特殊，以教材教学顺序的知识点排列之间相互联系比较复杂。作为教师，我们可以根据学生的具体学习状况以及自己的教学经验为学生安排高考地里的复习内容。通过重组不同部分的教学内容，为学生整合知识体系的方式，让学生增强对于知识内容的理解，引导学生形成更好的知识运用能力。从而有更加充足的准备去面对即将来临的高考。

一、高中地理知识内容的特征

1.前后逻辑关联性强

在高中地理教材当中，教材前后内容的逻辑上关联性很强。这是地理学科区别于其他文科类科目的最大特征。……