杨芳

[摘 要]翻转课堂是一场涉及教学理念和教学方式的深层次变革，通过将课上和课下内容的互换，把宝贵的集体学习时间用于知识的应用和转化，有利于按需施教，提升干部教育培训的针对性有效性。实施翻转课堂，既要遵循一般教学规律，又要符合干部教育培训的特点，需要加强顶层设计，突出目标导向和过程导向，加大资源统筹力度，不断激发教学人员的创新动力。

[关键词]干部教育培训;需求;翻转课堂

早在2007年，美国科罗拉多州落基山林地公园高中化学课上就开始了翻转课堂教学。伴随着慕课的普及应用，翻转课堂也被引入我国教育领域。清华大学等高校率先开展了基于慕课的思想政治理论课翻转课堂，增强了思政课的针对性实效性，积累了思政类课程改革创新的宝贵经验①。《2018-2022全国干部教育培训规划》明确提出，要探索运用翻转课堂等方式，提升干部教育培训质量和水平②。查询中国知网可知，目前翻转课堂在我国大中小学课堂均得到了较好推广和应用，但在党的干部教育培训领域的相关理论研究和实践探索尚未有效开展。因此，本文将围绕干部教育培训需求，重点探讨引入翻转课堂的必要性和可行性，以期为干部教育培训改革提供针对性建议。

一、翻转课堂的发展及其特点

顾名思义，翻转课堂（flipped classroom）是指课上和课下的内容互换。它把传统课堂上知识输出部分前移至课前的慕课视频中，由学生自行完成记忆、理解等低层次认知活动。……