潘进京

摘要：随着时代的发展，德育逐渐成为了教育教学活动中的关键词，班主任作为班级的引导者，不仅要对学生的学习能力负责，还要对学生的道德修养和综合素质进行培育。当班主任能够结合实际情况，展开高效科学的德育活动，促使学生们积极参与其中，其行为习惯、综合素质都会得到切实提升。对此，本文将以“新时期初中班主任德育管理策略创新研究”为中心，展开简要论述。

关键词：初中班主任;德育教学;教学策略

中图分类号：G635.1;G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-030-1

为了践行“立德树人”的根本任务，学校要始终把德育工作放在首位，尤其是面对处于高速成长发展中的中学生，德育教育活动必不可少。初中阶段的学生，由于生活经验不足，人生观、价值观和世界观体系尚未成型，在面对很多事情时，容易难辨是非良莠，对此阶段的学生进行德育教育，能够有效帮助他们养成良好行为习惯，塑造优秀品质。

一、树立良好榜样，引领学生成长

在日常生活中，我们常常听到的一句话是：什么样的班主任就会带出什么样的班，由此可见，班主任对学生的影响作用极大。班主任作为一个班集体的引导者，学生的各项事务几乎都要与其保持密切联系，班主任的言行举止会潜移默化地影响着学生，因而在教育过程中，班主任要时刻保持清醒的态度，并注意自己的语言、行为和态度，为学生们做出良好榜样，促使孩子们能够不断发展自身道德素养，保持良好行为习惯。……