张树地

摘要：随着信息技术的不断发展，教师开始开展线上教学。在初中生物学习中，除了基础的理论知识以外，学生还要学习一些生物实验，那么如何开展线上实验教学呢？本文就从生活中取材、利用钉钉软件、利用微课视频以及加强家长沟通进行探讨，旨在通过不同的方式提高学生的线上实验学习效率，使学生增强对生物知识的掌握。

关键词：初中生物;家校合作;线上实验教学

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-017-2

教师在开展生物实验的过程中需要培养学生的动手操作能力、创新思维，还要使学生在实验中探究事物的本质。教师在开展试验教学的过程中可以丰富形式，比如设计低成本实验、模拟性实验，还可以利用多媒体进行虚拟实验。结合信息技术环境以及新课标对学生的要求，教师在开展线上实验教学的时候可以采取家校合作的方式引导学生实验，提高学生的线上实验学习效率。

一、从生活中取材，组织实践活动

教师在开展线上生物实验教学的过程中，可以从生活中选取一些实验材料，引导学生进行低成本的实验。在这个过程中，教师可以与家长沟通，让家长协助学生一起完成实验，并为学生的实验过程录制视频，同时在实验的过程中保证学生的安全;另外教师可以提前布置实验任务，让学生为线上学习做好准备，进而提高学生的学习效率。

以《观察鸡卵的结构实验》为例。学生在这个实验中需要由表及里的观察鸡卵的结构，总结鸡卵的结构特点，并形成生物体结构与功能相适应的观点。……