【摘 要】因为“以人为本”的教育理念，激励教育越来越受重视，将其应用于小学语文教学中具有十分重要的价值。本文对激励教育在小学语文教学中的有效运用进行了研究和探讨，分析了激励教育在小学语文教学中的运用价值，提出了有針对性的策略，旨在促进小学语文教学取得更好的成效。

【关键词】激励教育;小学教育;语文教学;有效运用

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）18-0228-02

随着我国教育改革的不断深化，小学教育越来越受重视，小学语文由于具有很强的基础性作用更受关注。从当前小学语文教学的整体情况来看，绝大多数教师都能够按照新课改的要求开展教学，并取得一定的成效。但个别教师不注重创新教学理念，没有按照以人为本的理念开展激励教育，导致小学语文教学工作的系统性、全面性和效能性不强，学生的积极性、主动性和创造性难以得到有效调动[1]。因此广大小学语文教师需要深刻认识激励教育的价值，发挥自身的主观能动性，积极探索激励教育在小学语文教学中科学运用、系统运用、有效运用的路径。

一、激励教育在小学语文教学中的运用价值

激励教育指教师充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，以激发学生的学习动力、满足学生的学习需求、提升学生的学习兴趣、提高学生的学习质量为目标，选择正确的激励方式和激励手段，形成由内而外的全面激励过程，促使学生实现自我学习、自我提升、自我发展的教育。……