摘 要：学校体育的进展情况需要通过体育中考来考核，而排球也是体育中考进行考核的课程之一。文章从体育中考的角度出发，分析排球课堂中创新的教学模式。以体育中考下的排球课堂为切入点，明确训练目标，把握排球课堂学习中的重难点。从排球课堂的实践教学为基础，保证后续的课堂教学创新质量。

关键词：体育中考;排球课堂;创新实践

一、 引言

近几年体育中考的发展引起了学校的广泛关注。体育教师不再将教学重点放在提高学生体能和体育技巧的掌握上，而是根据体育中考的要求进行教学方式的调整。其中排球课程要求学生在实践上要掌握技巧，学生在实践中会感到困难。所以教师要在排球教学中需要以体育中考为目标调整教学模式，让学生轻松地学习排球，应对体育中考。

二、 体育中考视域下排球教学存在的问题

（一）教学方式没有及时除旧布新

处于初中阶段的学生的体能与实际技能掌握程度上都有着较明显的差距，而男女生的身体素质上更是有很大区别，教师在进行教学时也要根据实际情况进行针对性的教学，对学生体能情况进行“对症下药”，利用多样化的教学方式展开教学，不要对学生“一视同仁”，不然会导致学生体育技能得不到发展，体能也没有提高。

教师在进行排球教学时，只是单一地教学排球知识与技巧，没有传授学生排球中蕴含的体育精神，体育精神不仅是团队合作更是学生毅力、兴趣的体现，而很多体育教师在实际教学中经常会忽略对学生体育精神的传达，直接导致学生在排球的学习中都只是机械地学习，缺乏对排球真正的兴趣。……