池月婷

摘  要：在新课程改革背景下，小学数学教学理念的更新及教学方法的完善成为小学课程教学改革的重要工作。因为教学本身具有双向性，所以在教学中除了要注重教师的传授讲解外，还要注重学生对课堂教学的反馈，这样才能使教学活动科学、完整。因此，教师与学生在课堂上的参与度至关重要。文章主要以参与式课堂教学为出发点，探讨其在小学数学课堂教学中的实施方法，以此来为小学数学教学质量的提升提供参考。

关键词：小学数学  参与式课堂  教学实践

数学在小学教学体系中占据着至关重要的位置，对小学生逻辑思维能力、空间想象能力的培养具有很大作用。因此，如何提高小学数学教学质量一直都是教师团队面临的重大课题。在新课程改革背景下，学生课堂参与度成为教学研究的重点内容，通过科学、高效的教学对策激发学生参与课堂的积极性和主动性，不仅有利于教学活动的顺利开展，而且还可以使教学活动达到事半功倍的效果，这一点需要广大教师对其给予高度重视。

一、参与式课堂的内涵与教学价值

所谓参与式课堂，简单地说就是学生在课堂教学中参与度的高低，从教师层面来看，需要把握好两项要素，即兴趣和数学知识。处于小学阶段的学生，在学习上最大的驱动力就是兴趣，参与式课堂的构建只有充满趣味性，才能吸引学生参与进来，集中注意力接收教師传递的知识。但是，教学课堂的构建不能一味注重趣味性而忽略了数学知识的传递，只有在参与式课堂中将数学知识点融入其中，才能够对教学目标的实现起到推动作用。……