刘治静

【摘 要】目的：探究健康教育在慢性胃炎临床中的应用意义。方法：以我院2017年1月-2019年1月收治的100例慢性胃炎患者为研究对象，随机平均分为对照组和观察组，每组50例。两组患者均予以常规治疗和干预，观察组在此基础上实施全程性健康教育，对两组患者并发症及不良反应情况和满意度进行评价和对比。结果：观察组满意率优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组不良反应及并发症发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对慢性胃炎患者实施健康教育可提高提高患者对临床工作的理解和依从，有助于降低不良反应及并发症发生率，具有较高的临床应用效益。

【关键词】健康教育;慢性胃炎;临床效果

物质生活条件的改善，生活节奏不断加快，越来越多的人养成了不良的生活习惯、饮食习惯[1]。在长期的不良生活习惯和饮食习惯影响下，越来越多的人受到慢性胃炎的困扰，根据调查统计，约40%-60%的年轻人伴有不同程度的胃肠道疾病，其中慢性胃炎占到很大比重[2]。慢性胃炎的治疗不仅仅局限于药物纠正炎症反应，还需要患者养成良好的生活习惯、饮食习惯，从根源上消除慢性胃炎的发病因素，因此对慢性胃炎患者实施健康教育，帮助其规律饮食、规律作息较为重要。为探究健康教育在慢性胃炎临床中实际应用效果，展开本组研究，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

从我院2017年1月-2019年1月收治的慢性胃炎患者中选取100例入组研究，随机平均分为对照组和观察组，每组50例。对照组男28例，女22例，年龄25-48岁，平均年龄33.4±4.2岁，观察组男27例，女23例，年龄22-47岁，平均年龄32.8±4.6岁，两组患者性别、年龄等一般资料具有相似性，但无显著差异（P>0.05）。

1.2 纳入标准

1）入组患者均排除其他胃部疾病，胃镜检查下确诊为慢性胃炎。