李定国

【摘要】随着当代教育事业的不断发展，在教学的方式方面的变革也越来越常见，新兴的教学方式不断涌现。例如思维导图教学法、多媒体技术教学法，概念图教学法等等，每一种教学法的创新打破了常规，是对教学的不断创新。教育部对这些新型教学方式应该大力鼓励和倡导，而教师在教学过程中也应广泛应用。例如本文将谈到的概念图教学法，在高中化学的教学中是否重要，通过概念图可以使学生对已学会的知识进行巩固复习，对于不理解的知识再次学习，把知识真正的掌握熟练。本文将围绕概念图教学法在高中化学教学中的应用这一问题进行探究，希望为广大教師群体提供更全面的教学方式，为学生提供更为有利的学习环境。

【关键词】概念图教学   高中化学   应用探究

著名理论家赵鑫珊曾说“想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景”由此可见，高中化学的学习不单单是上课听课和下课做题，对于学生解题思维的的培养和锻炼才是教师在教学任务中的重中之重。概念图教学作为一种全新的教学模式，对于学生学习高中化学知识起了有效的作用，既简单又有用，是表达发散性思维的有效图形工具。并且通过概念图还可以帮助学生锻炼其自身的思维能力，让所学习到的知识在大脑中形成完备的知识框架。利用概念图进行化学知识学习的方式，使学生找到课堂要领，掌握学习规律，对于化学知识掌握的更为巩固。……