毛惠玲

【摘要】跨文化交际能力的培养在英语教学中的重要性毋庸置疑，但是农村中学由于各种因素的限制，这种能力的培养往往被弱化。我校英语组积极创造条件，利用模拟情境和真实情境实施跨文化交际能力培养，为教育国际化做出努力。

【关键词】情境模式   中学生   跨文化交际   跨文化交际能力

所谓“跨文化交际”指的是不同文化背景的人之間的交际。英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。跨文化交际能力是指在具有不同文化背景的人与人的交流中，交际者间能够用同一种语言（英语）进行得体、有效的交际行为。

《义务教育英语课程标准》中提出：在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才。提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。教育部《普通高中英语课程标准》（2017年版）更是多处提出“跨文化交流能力”的要求。《课标》在课程性质及基本理念部指出：普通高中英语课程应在义务教育的基础上，帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力;汲取世界文化精华，拓展国际视野，增进国际理解，逐步提升跨文化沟通能力，传播中国文化……