杨燕佳

【摘要】开展职教师范生职业认同教育是提升师资建设水平、推动职业教育更好发展的重要举措。在职业认同教育中，班级管理具有规范职业认同教育秩序、为职业认同教育提供实践支持、提高职业认同教育效率等作用。要充分发挥班级管理的作用，可以通过贯彻“以人文本”理念、制定合理的管理制度、提升教师专业水平、构建多元评价机制等措施给予支持，进而为职教师范生职业认同教育获得更好效果奠定基础。

【关键词】班级管理;职教师范生;职业认同教育

职教师范生是职业教育大背景下衍生出的一类大学生，这类大学生会同时接受职业技术教育与师范教育，职业定位为既掌握教育教学技能又具备实际操作能力的职教教师。职业认同教育主要是围绕职教教师展开，要让学生充分认识到职教教师的使命与担当，从而在学习过程中更具积极性与主动性。班级管理作为教学管理中的一部分，在职业认同教育中发挥重要作用，因此对班级管理进行深入研究是十分有必要的。

一、班级管理在职教师范生职业认同教育中的作用

（一）规范职业认同教育秩序

班级管理是指教师基于教学目标采取的有目的、有计划、有步骤的管理措施，其实行效果会影响学生的发展。在职教师范生职业认同教育中，班级管理能够起到规范教育秩序的作用，主要体现在以下几个方面：第一，班级管理可以促进教学资源的合理利用，充分遵循由易到难的原则。……