胡文任

摘  要：实效性顾名思义就是事物所产生的实际效果，课堂教学的实效性即教师教学最后所达到的教学成果。学校本就是进行教学活动的主要场所，小学语文教学是教学过程的核心，语文课程更是学生接受教育的必修课，加强小学语文教学的实效性，不但要成为教师进行教学的教育目的，而且要成为学校开展教学活动的教育目的。小学语文教学的实效性促成了教师和学生的双向发展，是整个教育体系发展的关键。

关键词：小学语文;课堂教学;实效性体现

学生和教师是教学活动的主体，提高语文课堂教学的实效性，不但是教师个人的责任更是学生的责任，教师要积极引导学生学习，学生要自觉、主动的配合。教师所讲授的知识要符合学生发展规律，要起到真正意义上的教育作用，达到教育目的。提高语文课堂教学的实效性是教育難点，而且教师的个人素养要高，而且教师自身也应当具有丰富的教育经验。

一、根据小学语文教学特征与小学生的特性开展教育

小学语文具有基础性、全面性、灵活性等特征。小学生刚开始接触语文，可能会对语文产生陌生感、好奇心，教师可抓住小学语文的特征和小学生所具有的特性开展相应的语文教学活动。小学语文的内容具有较强的针对性，这就要求小学语文教师教学过程必须具有针对性，由于学生是一个庞大的集体，他们性格特征、年龄各不相同，教师的教学就要根据学生特征开展。……