仁青罗布

摘 要：当前，新课标对教师教学活动的开展提出了新的更高要求，应该更加注重培养学生的知识、能力、情感等综合素质，提高教学的有效性。面对这样的教学任务，对教师自身的能力素养提出了新的更高要求，对于小学教师来说，必须要注重自身核心素养的提高，学校要注重考核督促，教师自身也要自觉主动学习，组建学习共同体，不断创新教学方法，建立良好的师生关系，从而促进教师核心素养的发展，更加满足于新课程改革的需要。笔者主要围绕如何提高小学教师核心素养进行了思考，提出了相关策略，以供参考交流。

关键词：小学教师;核心素养;提高;必要性;策略

引言

随着时代的发展，课程改革逐步推进，对于教师的素养也逐步有了更高的要求，教师的素养已经成为了影响学生素养发展的一个重要方面。小学正处于学生发展的一个重要时期，此时教师对于学生的影响是巨大的，为了在这个基础教育的初级阶段实现对小学生核心素养的培养，小学教师首先就要注重自身核心素养的提高，要充分发挥出自身的教学指导作用，指导学生更好的学习进步，在成长道路上也进行科学的引导，从而实现更好的教育效果。

1 提高小学教师核心素养的必要性

培养“全面发展的人”是中国学生发展核心素养的核心所在，其中，全面发展则立足于“文化基础”、“自主发展”以及“社会参与”三个基础构架，涵盖了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大素养。……