吴琼

【摘要】教师讲解、学生练习的方式不适合初中阶段的数学学习，更多的是需要教师引导学生开展小组合作，促使学生对数学概念进行思考，提高学生的计算能力、创新能力、观察能力、思维能力、联想能力、实践能力、推理能力、合作能力等等，促进学生的综合素质的提高。因此在初中数学教学中，小组合作学习的模式是必不可少的。

【关键词】小组合作;初中数学;课堂教学;设计策略

一、引言

随着新课改的不断深化，教师在教学中不断地探求更多的发展空间，研究出了许多新鲜的教学模式，提高了教学质量，其中就有小组合作的方式。小组合作能够有效地促进学生参与到课堂教学中，体现学生在学习过程中的主体地位，这是基于学生独立思考，促进学生之间进行思维上的互相交流，通过增强集体荣誉感和集体意识，培养学生的团队合作能力，通过整体提高学生小组的能力，从而提高学生个人的能力。

二、小组合作的含义

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

这种教学方式主要是将2～6个能力各异的学生分在一个小组，以合作互助的方式开展学习活动，为学生营造出一种轻松的学习氛围，让学生更加放松地投入到课堂学习之中，与小组成员共同探索知识，从而提高学生的综合学习能力。……