马辉

摘 要：兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生兴趣，才会激发主动学习的动机。数学是学生整个学习过程中的一门重要学科，能够培养学生的逻辑思维能力和计算能力，在生活中有着非常广泛的应用。小学阶段是学生打基础的阶段，小学数学的学习尤其重要，然而数学有着一定的逻辑性和难度，影响了小学生的學习体验。因此教师必须要在教学中采取有效策略，调动学生的学习兴趣，本文着重在这方面进行了探讨。

关键词：小学数学;兴趣导入;教材;活动;生活

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0111-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.055

小学数学学科是一门逻辑性和系统性很强的学科。从小学阶段学生的学习能力和学习认知特点来看，他们在知识储备和学习方法方面尚处于发展阶段，所以他们在数学学习中还是以形象直观思维为主，其逻辑思维能力和抽象思维能力较为欠缺。在此背景下，如果我们在课堂教学中单纯地以知识讲授为主的话，就会增加学生的学习难度，可能会使其感到枯燥，进而影响学生的学习积极性。

兴趣在小学生的学习中发挥着巨大的作用。小学生对感兴趣的内容的学习往往是非常积极的，对不感兴趣的内容则会专注度下降，甚至产生厌烦心理。对此，要想做好小学数学教学工作，教师要利用好“兴趣”这一抓手，科学设计数学课堂教学，提高课堂教学的实效性。

一、建构和谐师生关系，引发学生学习兴趣

教育学认为，教学活动是师生间双向互动的过程，是教师和学生之间的密切配合、共同营造的过程，所以师生关系是影响教学效果最为显著的因素之一。……