[摘 要]新文科建设为经管类专业人才培养提出了新的要求，以统计学教学为平台的多学科综合POPBL学习模式为培养具有实践性与职业性的经管类人才提供了思路。通过创设项目、分析项目、实践项目并评价反思，可以提高学生主动探究的能力，培养学生的创新能力、协作精神与解决问题的能力。对此，该文进行了专题研究。

[关键词]新文科;POPBL;学习模式

[基金项目]2019年度西北政法大学教学改革研究项目“‘新文科背景下《统计学》POPBL跨学科学习模式研究”（XJY201907）

[作者简介]雎华蕾（1985—），女，陕西渭南人，博士，西北政法大学经济学院讲师，主要从事高校教师专业发展研究。

[中图分类号] G642.41[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0316-02[收稿日期] 2019-11-06

随着中国的经济发展进入新阶段，在新一轮科技革命与产业变革的大潮中涌现出了大量的新领域、新市场与新业态。未来，数据将出现前所未有的爆炸式增长。伴随着数据技术的推广与应用，社会经济活动越来越依赖基于数据的决策，人们日益享受数据带来的便利。统计学广泛应用于各行业领域，为社会经济活动提供了一套获取、分析并从数据中得出结论的方法，是经管类专业本科生开设的一门专业必修课，为经管类专业“新文科”建设提供了多学科融合的平台。

面向未来培养的“新文科”人才，应该是具有数据素养、能熟练地掌握数据分析工具，同时具有较强专业知识的复合型人才。本文尝试使用POPBL学习模式，以统计学教学为平台，构建跨学科的复合课程群，形成开放式的学习模式。……