牛小林

摘 要：自从步入二十一世纪后，我国在迅速崛起，国民经济也得到了飞速发展。社会经济的高速发展，离不开人才的支持与保障，更需要为社会培养出大批高素质全能型人才，才能加快适应经济发展。因此教师要做好教學教育工作，提高教学水平，培养更多优秀人才。对此，教师可就如何利用情景教学法提升高中英语教学水平进行探讨，并提出相应策略。

关键词：情景教学法;高中英语;教学水平

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.020

现阶段的高中英语教学还存在一定的问题，主要表现在教学方法与理念落后、教学内容空洞复杂、学生兴趣低下等方面。因此在今后的教学中，教师就要积极转变自身教学理念，创新教学方法，改良教学活动，提高教学水平，促使我国英语教育事业的良性发展。

一、现阶段高中英语教学中存在的问题

（一）教学方法与理念落后

现阶段很多高中英语教师仍旧采用传统的教学方法与理念，仅凭一张嘴、一张黑板、一本教科书、一根粉笔，将学生禁锢在课堂与课本上，限制了学生的全面发展。受教学方法与理念的影响，导致课堂氛围死气沉沉，学生兴趣低下。时间久了，学生的积极性与自信心也严重受挫，这就限制了教学水平的提高，阻碍了我国教育事业的发展。

（二）教学内容空洞复杂

英语知识点本身就比较复杂、繁琐，联系性较强。一节英语课堂，既要为学生教授单词、短语与语法，还要为学生教授写作、阅读理解的方法和文章内涵价值等。……