刘建芳

摘 要：在小学英语教学中，教师要主动开展互动式的教学活动，充分建立师生之间的沟通和联系，提高学生的英语语言素质，让小学生在小学互动课堂上感受到更加活泼的学习氛围。小学英语教师在组织互动教学的过程中，要注意互动设计，要体现出英语教学的目标，需要能够最大限度地调动学生的兴趣，使之积极地参与课堂学习。教师要善于采取各种有效的教学手段，充分激发学生英语学习的动力，让学生可以在互动的过程中感受到英语学习的趣味。

关键词：小学英语;互动教学;英语教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.015

在开展小学英语的教学活动时，教师要积极地引入新的教学理念，要善于通过互动教学提高学生的主动性，让学生主体作用得到有效发挥。互动活动的设计，能够真正走入学生的内心，让小学生不由自主地参与进来，并且在这样的活动氛围中感受到英语的语言文化环境氛围，从而促进他们语言的综合能力提升。根据现有的研究资料和教学实践的情况表明，互动模式特别适合在语言类的学科教学中应用。在小学英语这样的学科教学中，引入各种互动的形式特别能够激发小学生的学习兴趣，让课堂的气氛得到活跃，使教学效果显著提升。这主要是因为这种模式能够更好地符合小学教师的教学需求，从而整体上促进整个教学结构的合理化，促进整个教学理念的先进化，这种模式比较科学。……