黄小红

摘 要：当前，核心素养培养已经成为中小学各学科教育教学的着力点。以核心素养理念为引领的高中化学教学，教师应注重运用支撑化学发展的实验来对学生化学核心素养各方面进行培养。而化学实验皆是以一定的情境来呈现的，因此，精心设计和创设实施化学实验情境，切实提升课堂教学有效性，提升学生的化学核心素养，就需要一线教师深研。文章从借助游戏、问题、生活化创新、环保等实验情境创设，对学生相应的核心素养进行培养，旨在探寻切实提升学生的化学核心素养的有效举措。

关键词：高中化学;核心素养;实验情境;兴趣

宏观与微观、变化与平衡、证据与模型、实验与创新、科学精神与社会责任等五个方面素养合为高中化学核心素养。核心素养培养已成为当前基础教育各学科教学的着力点，以实验为支撑的高中化学教学，借助实验情境培养学生的核心素养，可以有效对学生核心素养各个方面进行有效的锻炼，切实激发学生参与课堂教学的积极性。实践教学中，教师需根据教学内容和高中生的心理特征精心设计和创设化学实验情境，以促进学生的化学核心素养更好的发展。

1 借助游戏实验情境培养宏观辨识与微观探析素养

深奥的化学实验理论知识及实验现象，让学生感到畏难，如何引导学生初步掌握宏观和微观层面下物质及其变化，了解物质的组成、结构和性质呢？教师首先应想到运用游戏创设实验情境，来激发学生参与学习的兴趣。……