关键词 混合式教学 雨课堂 合同法教学 创新实践

基金项目：该文系2019年度辽宁省现代远程教育学会基金项目“基于‘雨课堂混合式教学模式在《合同法》课程中的创新研究”（2019HHJXZ-9）研究成果。

作者简介：潘久红，辽宁广播电视大学丹东分校，沈阳师范大学法律硕士，讲师，研究方向：民商法。

中图分类号：G642                                                            文献标识码：A                         DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.256

近年来，随着我国经济社会不断发展，网络信息技术被广泛应用于社会生活的各个领域，网络信息技术在现代教学实践环节中的作用也日益凸显。在教育改革的推动下，传统的教学方式显然已经无法满足当代教学的需求，因此，更具突破性、创新性的混合式教学应运而生。混合式教学作为一种新的教学模式，在不断探索与发展中被社会所接受认可。合同法教学是高等院校的必修课之一，利用混合式教学使学生掌握合同法中的基本术语、基本原理及相关司法立法解释，有助于培养学生的自主学习意识，让课堂变得生动精彩。

一、混合式教学法概述

（一）混合式教学法内涵

混合式教学是将传统面授课与线上教学有机结合的一种新型教学模式，传统的教学方式已经不能适应当今教育技术的发展，教师从“教”转变成指导，学生也从被动的“学”转变为主动学习，更有利于提高学生学习的积极性、主动性，使学习活动更加丰富，满足个性化教学需求，充分发挥线上和线下两种教学优势。

基于“雨课堂”混合式教学模式是一种新型的现代化教学模式，它将线下讨论和线上学习相结合，即通过手机推送PPT、习题、MOOC等教学资源，将线上和线下教学结合起来，采用课前+课上+课后的教学模式，让学生通过移动设备随时随地进行自主化、碎片化学习。……