陆春明

摘 要：在小学美术教学中，以往教师使用陈旧且单一的教学方式，导致课堂气氛沉闷，学生学习的积极性不高，课堂效率低下。因此，怎么提高课堂教学有效性成为广大美术教师所面临的首要问题。结合教学经验，对提升小学美术课堂教学效率提出几点看法，仅供参考。

關键词：小学美术;教学;有效性;提升路径

随着新课程的不断改革和深入，小学美术的教学方式也在改变，由传统的、单一的教学方式转向多元化，以此来激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。当前新课程所倡导的就是课堂教学的有效性，如何让课堂教学有效成为当前任课教师工作的重点。小学美术教师首先应针对当前新课程所倡导的理念，找寻适宜的策略和途径，结合目前小学美术教学的实际状况，从激发学生的学习兴趣入手，建立和谐的师生关系，成为学生信赖的朋友;其次改变教学方法。传统的教学方法过于单一、无趣，学生在课堂上容易走神、搞小动作，不认真听讲，导致课堂效率低下。因此，创新教学方法是提升课堂教学质量的主要途径。在实际教学中，教师要鼓励学生敢于创新，开拓思维，大胆表现自我，让他们了解美术的真正内涵，从而提高小学美术课堂教学的有效性。

一、小学美术课堂教学中存在的问题

1.教师方面存在问题

第一，教师一直延续传统的教学方法。在教学过程中没有考虑学生心智发育的程度，现在的小学生会用电脑与智能手机，二十年前的学生恐怕都不知道什么是智能手机，也不知道电脑长什么样，因此，教师不能用二十年前的教学方式来教现在的学生，那样会使学生对美术课失去兴趣，阻碍了他们潜能的发挥和审美素质的提高。……