周毛草

摘 要：小学阶段是个体各项能力打基础的关键时期，教师在该阶段要在知识教育的基础上，将核心素养也作为教学的重点，让学生掌握学习方法、减轻学生负担。在小学数学教学过程中，教师要通过有效的教学手段设置，强化学生的核心素养，做到课程的精心安排，不断探索新的教学模式，将小学数学教学过程中的核心素养培养作为主要探讨对象，提出相关见解。

关键词：小学数学;核心素养;教学策略

随着素质教育进程的不断推进，教师在进行教学时要能够认识到核心素养的重要性，并根据核心素养的具体要求开展数学教学。数学作为小学阶段的一门重要基础课程，教师尤其要将能力教育放置在数学教育的重要位置上，让学生在数学学习的过程中发现乐趣，获得学习自主性的提升，为后续阶段的学习打下坚实的认知以及能力基础。

一、小学数学核心素养的内涵

素养体现在个体的认知、技能以及学习态度三个方面，三者之间的相互作用能够推动个体学习效率的提升。通过有效的核心素养教育，学生要能够具备一定的数学知识综合运用能力，将知识转变为技能，并且了解数学这门学科的思想以及本质所在。数学核心素养对教学的内容以及目的起到的是黏合的作用，教师在开展教学时要注重整个小学数学教学过程中各个环节之间的衔接，通过系统化的课程设计以及课后的教学评价，让学生更好地掌握数学课程的学习本质，提高学生的数学学习兴趣以及内在思维力。……