谢苗苗

摘 要：语文学科作为义务教育的重要组成部分之一，不仅肩负着传授知识的重任，更重要的是要培养学生形成正确的价值观、人生观和道德观，从而塑造其健全人格。总体来说，语文学科是一门综合性课程。在小学时期，学生处于一个发展较为迅速的阶段，不管是对学生进行启蒙教育还是品德培养都可以起到事半功倍的效果。然而，在小学语文教学中，教师主导、“填鸭式”的教学方法，严重影响了课堂教学的效率与质量。在这一情况下，趣味化教学的应用很好地弥补了教学中的劣势，对学生学习发展起到了极大的促进作用。首先阐述了趣味化教学法对小学语文的重要意义;其次，分析小学语文教学现状;最后提出趣味化教学在小学语文中的应用策略，以期能够推动语文教育的发展。

关键词：趣味化教学;小学语文;特色教学

趣味教学法，顾名思义主要以趣味二字为中心展开教学。其中，趣味教学法主要以学生的认知水平和身心发展特点为依据，设计多样化的趣味教学手段，把枯燥的语文知识变得生动化、形象化，为课堂增添一些趣味性，从而达到激发学生学习热情的目的，提高课堂教学效率。从形式上来说，多样化的教学手段不仅可以使学生感到好奇，而且可以帮助学生理解学习内容;从内容上来说，教师主要通过引导学生，使学生深入感受语文中的意境美、内涵美，致力于提高学生的审美认知和知识层面。

一、趣味化教学法对小学语文的重要意义