刘杰 姚海田 杨武成 李忠伟

[摘 要]网络青年力量培育是探索构建高校一体化网络育人质量提升体系的着力点与生长点。网络青年力量培育内在具有“三重逻辑”：以核心价值为起点、以传播效应为阶梯、以素养提升为目标;外部发挥“四项作用”：主体作用、引领作用、沟通作用、转化作用。深入发掘网络青年力量培育的内在逻辑与外部协同对创新推动构建“三全育人”格局下高校网络育人质量提升体系具有重要意义。

[关键词]网络青年力量;内在逻辑;外部协同;网络育人

[基金项目]2018年度中国石油大学（华东）思想政治教育研究课题“以‘场域融合为核心的高校新闻舆论引导机制研究—以中国石油大学为例”（SJY201808）

[作者简介]刘 杰（1987—），女（蒙古族），内蒙古赤峰人，博士/博士后，中国石油大学（华东）海洋与空间信息学院讲师，主要从事大学生思想政治教育研究（通信作者）。

[中图分类号] G641[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0119-03[收稿日期] 2020-03-15

高校的核心任务是育人，网络育人是新时代高校思想政治教育的重要领域，推动构建高校一体化网络育人质量提升体系具有重要的时代价值。教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出将从宏观、中观、微观各个层面一体化构建育人工作体系。全国高校结合实际认真贯彻执行“一体化构建”，坚持“十体系联动”，将“三全育人”贯穿办学治校全过程和各环节。当前，互联网已成为高校思想政治工作的最大变量，思想政治工作过不了网络关，就过不了时代关，迫切需要协同协作、同向同行、互联互通[1]，因此，发挥网络育人力量协同作用，提高网络育人的整体性与实效性，具有重要的时代价值[2]。……