冯燕茹 潘志安 贾琴琴

[摘 要]在本科专业授课过程中进行有效的课程思政需要一定的方法和技巧。该文以计算机网络课程为例，结合课程思政的要求与工程教育专业认证标准，从网络基本原理中解析出一些符合社会主义核心价值观的哲学和思辨的观点，从理论教学和实践教学中寻找到一些课程思政的切入点，将和谐、包容、平等、法制、诚信、职业道德等诸多要素融入授课过程中，在潜移默化中实现知识技能传授与价值引领的结合。

[关键词]课程思政;切入点;工程与社会能力

[基金项目]2019年度防灾科技学院“课程思政”教学改革项目“‘计算机网络课程思政”（2019KCSZ29）;2018年度河北省高等教育教学改革与实践项目“工程教育专业认证理念下网络工程专业人才培养模式改革的若干问题研究”（2018GJJG472）

[作者简介]冯燕茹（1985—），女，山西长治人，工学硕士，防灾科技学院信息工程学院讲师，主要从事信息安全、网络工程研究;潘志安（1983—），男，河北承德人，工学硕士，防灾科技学院信息工程学院副教授，主要从事网络故障诊断、软件定义网络研究;贾琴琴（1983—），女，山西忻州人，文学学士，山西省襄垣县第一中学教师，中教二级，主要从事计算机网络英文文献翻译研究。

[中图分类号] G423.07[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0061-02[收稿日期] 2019-11-25

一、引言

唐代哲学家韩愈在《师说》中说道：“师者，所以传道受业解惑也。”该教育理论影响了中国一千多年的教育发展，至今仍是指导教师找准自身定位的标杆。高校课堂不仅能够传授专业知识，解决专业困惑，更能够影响青年学生思想观念的形成。……