李振 吴连国

[摘 要] 随着医学教育和卫生体制改革的发展，医学专业学位研究生的住院医师规范化培训模式应运而生，专业型研究生的培养是目前各医学院校和住培基地共同探讨的重要课题。总结目前研究生住培过程中暴露的问题，如教育资源储备不足，研究生临床及科研能力培养不到位，缺乏完善的考核体系，结合工作经验，提出当前住培模式下专业型研究生培养的思路。

[关键词] 专业型研究生;规范化培训;应对策略

[基金项目] 浙江中医药大学研究生教育教学改革研究项目（浙中医大发[2016]150号）;浙江省高等学校中青年学科带头人培养计划项目（浙教办高科[2017]68号）

[作者简介] 李 振（1995—），男，山西长治人，浙江中医药大学第二临床医学院2018级中医骨伤科学专业硕士研究生，研究方向为中医骨伤科学;吴连国（1974—），男，浙江温州人，医学博士，硕士生导师，浙江中医药大学第二临床学院副教授（通信作者），主要从事中医药防治骨关节病研究。

[中图分类号] G643    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0085-03    [收稿日期] 2019-09-23

为了推动医学教育改革，减少教育资源浪费，缩短医疗较高层次人才的培养周期，教育部于2013年提出《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，开启了医学专业学位研究生住院医师规范化培训模式，规培结业证书成为晋升中级职称的条件之一，全国各地区的规培工作全面展开。

专业型研究生住院医师规范化培训考核合格后直接获得《住院医师规范化培训合格证书》，可以省去三年时间，专业型研究生住培模式已成为目前医学研究生教育的主要形式之一。……