汪水兰

摘    要： 新冠肺炎疫情的暴发为我国在线教学带来了一次发展契机。在国家“停教不停学”的号召下，各高校教师积极组织学生开展在线教学。本文以“现代推销学”课程为例，针对高校在线教学落地情况进行调查，了解学生对该课程在线教学的体验和感受，为以后更好地开展在线教学提供建议。

关键词： 新冠疫情    在线教学    “现代推销学”

2019年末，新冠肺炎疫情对广大人民群众的生命安全造成严重危害，对国家造成重大经济损失，给全社会正常运转提出巨大挑战。针对新冠肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，2020年2月5日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，为保障高校在疫情防控期间的在线教学活动，要求各高校应充分利用在线课程教学资源，依托各级各类在线课程平台等，积极开展线上授课、学习等在线教学活动，实现“停课不停教、停课不停学”，并要求各高校积极采取各项有效措施，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。

一、教育的“危”与“机”

“危”，新冠疫情的蔓延，给广大师生的正常教学活动带来前所未有的冲击，阻断了一切正常教学活动，讲台上没有了老师，教室里没有了学生;这也是教育事业发展的“机”，在线教学必将迎来发展的又一次契机。危中有机，在线教育发展的第一次契机是在非典时期。受非典的影响，一些高校、教育机构开始使用网络进行在线教学，当时由于受限于技术条件，没有即时通信设备和手段，教学主要是单向知识的传递。……