刘玉岩

摘 要：在新课改背景下，提升教学质量变成最重要的教育任务，各中小学都在竭力的探究如何创建高效课堂，如何快速的提升教学质量。为了提升教学质量，建设高效的课堂听课氛围，老师们也付出了许多的努力。其中小学信息技术学科的教学将面临巨大的挑战，信息技术学科很充分地体现出课程改革的重要精神，所以受到教育部门的重视。

关键词：小学 信息技术 教学质量 策略

社会在快速的发展，科学技术也在日益进步，所以对于我国的教育来说，信息技术成了重点发展的学科，对于信息技术学科的教育改革也将提上日程，进行更加彻底的变革。对于小学的信息技术学科来说，设法培养学生学习信息技术学科的兴趣，提升老师的教学质量是现在教学的首要任务。[1]

一、小学信息技术学科的高效课堂

关于什么是高效课堂，许多的专家将其归纳为：“高效课堂就是所谓的要在最短的时间内，创造出最好的上课效果。”更加直白地说就是“课堂的效率要最大化，效益达到最优化。”小学的信息技术教育一定要做到这一点，遵循此原则，要想达到这一准则，就要求老师做到精准的安排教学时间，合理安排教学的任务量，并且达到预期的教学效果，如果这三个方面都能精准的把握，那提升小学信息技术的课堂效果就不是难事。所以老师在教学时，要合理安排自己的教学任务，努力的提升学生的学习质量，有效地激发学生学习信息技术这门学科的主观意识，从而提升小学信息技术学科的教学质量。……