王凯红 赵存

【关键词】盆腔炎;健康教育;应用;效果

【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714（2020）06-0253-01

盆腔炎在临床中属于炎性疾病，是女性盆腔生殖器官或者子宫周围结缔组织、盆腔腹膜出现炎症反应，其发病率较高[1]，对女性患者产生较大的不便和疼痛，并降低其生活质量。因此，在临床质量过程中除了对患者使用规范化的治疗手段之外，还需要配合相关护理方式，加强患者的治疗效果。本次研究观察我院102例盆腔炎患者，并对其使用健康教育，分析使用意义，现将研究结果报道如下。

1 资料与方法

1.1临床资料  选取我院在2017年12月至2019年2月收治的102例盆腔炎患者，随机分为对照组和观察组。对照组51例患者中，年龄在22-45岁之间，平均年龄（31.2±4.4）岁;11例盆腔手术史，6例分娩史，4例流产史;25例盆腔脓肿，12例腹膜炎，11例卵巢脓肿，3例内膜炎。观察组51例中，年龄在24-46岁之间，平均年龄（31.3±4.1）岁;9例盆腔手术史，5例分娩史，2例流产史;21例盆腔脓肿，15例腹膜炎，10例卵巢脓肿，5例内膜炎。两组患者临床资料比较无显著差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法  对照组护理使用妇科常规进行，对患者进行生命体征的检测、给予针对性心理干预，饮食护理，监督正常用药。观察组给予健康教育护理方式，具体如下：①在患者入院后，应与患者多进行沟通，了解患者临床症状，对患者基本资料进行记录，并调查患者对有关盆腔炎的认知能力并对其讲解疾病相关知识。②对患者介绍相关主治医生和护理人员，帮助患者进行身体各项指标的检测;对患者讲解医院的环境和病室内的有关的规章制度。③在患者治疗期间，选择合适的体位，并讲述其重要性，尽量让患者使用使用半卧位;向患者讲述相关的注意事项，包括用药方面和日常的生活以及护理方面，使患者能够坚持按时服药，并养成良好生活习惯，防止出现疾病复发情况。④在患者病情好转之后，帮助患者办理相关出院手续，叮嘱患者日常的用药时间和使用剂量，可写在相对药物的包装上，使其明确;为患者制定短期饮食方案，加强身体营养和维生素的摄入，禁止食用含有刺激性的食物;制定相关锻炼，加快患者临床症状恢复时间。

1.3观察指标和疗效评定标准  ①观察治疗效果。显效：经过治疗后临床症状显示炎症消失，B超检查正常;有效：炎症检查结果显示有所好转，B超结果病变部分显著缩小;无效：以上两组标准均为达到。②进行3-4个月随访，检查其复发情况。

1.4統计学处理    本次研究所选用的统计学软件为SPSS19.0，对研究中所涉及到的数据进行分析。计量资料采用均数±标准差（-x±s）来表示，用t来进行检验;计数资料则采用%来表示，用x2来检验，以P<0.05为差异具有统计学意义（P<0.05）。

2 结果

2.1治疗效果

观察组治疗总有效率相较于对照组显著较高，且具有明显差异（P<0.05），见表1.

表1  两组患者临床治疗总有效率比较[n（%）]

2.2随访情况  观察组患者在随访中发现其病情复发率只有1例，占据1.96%，而对照组患者则有6例，占据11.76%，明显观察组患者病情复发率较低（P<0.05）。

3 讨论

盆腔炎患者发病后，其自身受到的不便和痛苦较多，会产生一些不利于治疗的负面情绪，主要原因是患者自身对疾病的认识较低，且日常生活行为方式存在一定的不合理情况。健康教育护理模式是一种针对性且具有计划性的护理方式，通过对患者讲解疾病的相关专业知识，能够加强患者对日常生活良好习惯的认识。相关研究表明，对患者进行健康教育，相较于治疗前患者对疾病的认识度明显增高，且对临床的相关治疗和护理好处也有一定的认识，从而能够积极配合，获得较高治疗效果。在本次研究中，通过对观察组患者使用健康教育，其治疗效率高达96.08%，证实使用健康教育的高效性，与相关研究结果一致[2]。对观察组患者在进行健康教育中，增多了与患者进行交流的机会，可将有关的生活常识与患者进行讨论，分析其存在的不良生活习惯，通过使用建议和制定方案等方式使患者进行改善，帮助患者进一步提升治疗效果和生活质量，结果显示，观察组患者的各项生活质量指标表现良好;同时，对患者进行随访，观察组患者的随访结果仅有1例出现病情复诊，分析其原因是存在不良生活习惯，且并未坚持按时、按量服药。

综上所述，对盆腔炎患者使用健康教育可明显提升治疗效果，并改善患者生活质量，降低其复发率，具有使用并推广的价值。

参考文献

[1] 张超. 盆腔炎护理中健康教育的应用研究[J]. 实用妇科内分泌杂志：电子版， 2016， 3（7）：197-198.

[2] 陈天英. 健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J]. 河南医学研究， 2016， 25（7）：1340-1340.