郭蕾

摘要：在课堂上老师使用情景教学的教学模式，可以让师生之间产生良好的互动，更可以活跃课堂的气氛，对小学语文教学有着极大的帮助。要创建情景教学的教学模式，就需要教师深刻理解课文所蕴含的情感将其中的场景生动地表现出来，以此来触动学生的心灵，引领学生快速进入文本，让学生的学习经历产生愉悦的情绪。小学语文教学中，教师实施创设情境教学法，能够让课堂教学气氛变得更加生动、活跃与融洽，小学生的学习热情能够得到更好的激发，大大提高教学的效率。

关键词：情景教学;小学语文;教学;应用

引言

随着时代在高速发展，现代教学效率也被要求提高，所以现目前小学教学中广泛采用了情景教学的教学模式，尤其是在语文教学过程中，更加注重情境教学的运用。教师采用情景教学的方法能够大大提高教学的效率。那么如何在小学语文课堂上有效创设情境呢？这已经成为了每一个小学语文教师应思考并解决的问题。

一、情景教学方法的内涵

情境教学法通俗地来是，就是教师通过组织活动、语言、图片、视频等等各种手段，在学生面前创建出一个能够直观体验课堂中的描述画面的情景，使学生从中得到真实的体验，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。创设情景教学法是一种高效率的教学模式，能让学生学习热情更高，学习效率也自然就高了。创设情境教学法能够有效提高学生的自主合作意识与探究精神，具有鲜明时代特征。……