倪君玮

摘要：对于处于小学阶段的学生来说，他们能否专心学习、能否热爱学习很大程度上取决与他们对课堂授课知识的兴趣和情感。因此，想要实现小学语文课堂教学质量和效果的提升，应该加强对情趣教学方法的应用，以调动学生学习的兴趣，进而能够让学生更加积极、主动的参与到小学语文课程的学习当中。在实际的教学过程当中，小学语文教师应为学生营造良好的学习环境，为学生组织多样的活动、开展情景教学，以让学生深刻的体会课堂知识内容，从而更加有效的掌握相关知识，实现综合素质水平的提升。本篇文章分析了小学语文教学的现状，为情趣教学在小学语文教学中的应用提出了几点办法。

关键词：情趣教学;小学;语文课程;快乐

引言

随着文化教育的不断发展，新课程改革的不断推进，小学语文学科不再是简单的教学生字词、句子的认识与读写，还应教授学生阅读文章，通过对文章的理解来感受语言的魅力。 新时期的小学语文教学不应停留在传统灌输式教学模式下，这种教学模式已经无法满足当代小学生对于知识的需求与自身的发展，同时也不符合新课程改革的标准，新时代，小学语文教师应更新教学方法，以更有效地提升学生的综合素质水平。[1]

一、小学语文教学现状

1.传统教学思想的束缚

新课程改革对教师提出了更高的要求，要求小学教师转变以往的教学模式，并在传统的教学模式上进行不断地创新，取其精华，去其糟粕，不断增添元素。……