程乐跃

摘 要 信息化技术的快速发展给语文教育方法带来了创新，即微课的诞生昭示着现代科技与教学事业的有机融合，促使语文教学课堂在原有教学基础上又实现了教学方式、教学内容、教学资源的进一步优化。语文教学不仅可以开展线下教学，借助微课还可以实现线上教学、在线辅导答疑，促进了师生间的良好互动，打破了教学在空间上局限性，极大地提高了语文教学的服务质量，帮助学生在汉语词汇量、阅读理解技巧掌握、语文写作方面得以提升。

关键词 微课;小学语文;教学应用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0011-01

微课是借助信息化技术来实现教学上的便利性，微课在空间、科学、时间等方面具有优势，促使学生将其碎片时间合理运用实现教学任务的学习。这不仅打破了空间、时间对教学的限制，还借助科学技术手段完善了教学方法，创新了教学内容，优化了教学资源，实现了教学的便利与有效。在语文教学课堂实施微课，教师方便借助科技手段以图代文简化课件内容，使得教学课件内容更加清晰化、直观化、形象化，促使语文教学充满趣味性。

一、优化教学方法，促使学生在汉语识字方面的进步

识字是学习语文的前提。教师在语文教学中要求学生初步掌握汉字，积累一定的词汇量，这样便于后期在组合词语、进行阅读理解、书写作文及口语交际等方面获得提升，为他们奠定良好的学习基础。而微课是借助信息化技术开展的一项教学活动内容，教师在语文教学过程中要足够重视微课教学的必要性，并能够尽最大可能将其应用于语文知识传播中，从而提升语文教学课堂的气氛，保障语文教学的有效性。……