王姣

摘 要 高中物理对于学生来说是比较难学的一门课程。物理学科不仅考察学生的逻辑思维，还考察学生的计算能力、建模能力、动手操作能力等，是一门综合性的学科。由于课程内容难度较大，学生的学习信心受到了严重的打击，逐渐失去了学习兴趣。基于此，文章当中提出了趣味实验的教学方法，以促进高中物理教学有效性的提升。

关键词 趣味实验;高中物理;教学应用;重要性

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0060-01

物理学科是一门极为重视实验操作的学科。虽然高中生已经有了一定的物理知识基础，但是高中时期的物理知识学习对于学生来说依旧存在着很大的难度。为了提升学生的学习信心，促进学生学习效率的提升，高中物理教师提出了趣味实验的教学方法。

一、趣味实验在高中物理教学中运用的重要性

1.激发学生的学习热情。趣味实验是以趣味化为前提所进行的实验操作。在学生看来，实验是十分严谨的，需要一丝不苟，不能掺杂其他事物，因此显得十分枯燥。但是在趣味实验当中，学生对于实验的关注度提升，兴趣与学习热情被点燃，学生能够将更多的精力投入到实验当中，对于实验相关的物理知识的学习欲也就随之提升。

2.培养学生深入探究的意愿。学生对于新鲜事物总是抱有强烈的好奇心，对于学生来说，许多物理现象或是实验就犹如变魔术一般，所以学生对于这些神奇的现象十分的好奇，想要去探索。……