张燕

摘 要 在初中教学阶段，学生的思维和身体正处于快速成长时期，所以学生会对教学内容产生不同的看法和意见，教师为了提高学生的学习积极性，满足学生个性化发展的实际需求，就可以在初中数学教学中建设学生讲师团。让学生可以在课堂教学中登上讲台作为教师完成教学任务。在数学教学中展现个人独特的思维，提高学生的独立意识和自主学习能力，充分提高初中数学课堂教学效率。本文将对如何在初中数学教学中建设学生讲师团展开探讨，充分发挥学生的示范、互动、教学促进等作用，为学生的全面发展打下良好的基础。

关键词 初中数学;学生讲师团;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0183-01

在当前初中数学课堂教学中，教师一般采用传统填鸭式教学法，将数学课本中所要求的数学知识完整的传输给学生。在这样的教学模式影响下，学生个人的主观能动性得不到发挥，也导致学生对于数学知识的理解仅停留在教师讲解的层面，不利于学生灵活利用所學知识。为了提高学生的学习主动性和自主学习能力，教师可以让学生作为“小老师”来为其他学生讲解数学知识，为学生提供自主学习、自主管理的机会，营造学生健康成长快速发展的良好教学环境。

一、学生讲师团在初中数学教学中的作用

建立学生讲师团的核心目标是为了打破传统教学中学生只能够单一地从教师的讲解来学习知识的教学方法。……