彭东云

摘 要 随着新课标的深入改革，对于学生综合能力的培养以及教师的教学模式提出了更高的要求，因此对于初中数学教学，提高学生的自主学习能力，有利于加深学生对数学知识点的理解，灵活掌握数学知识。因此教师应该根据学生的学习特点以及潜能制定出科学的教学内容，对传统的教学模式进行创新和改进，提升学生的学习兴趣，促进学生全面发展。因此本文主要从初中学生的自主探究方面進行分析，研究现状并且提出具有针对性的对策，希望可以提供参考。

关键词 初中数学;自主探究;策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0132-01

新课标改革的要求主要是培养学生的综合素质，提升学生的能力，转变高分低能的情况，因此在数学教学的过程中教师应该对提升学生的自主学习能力进行分析，创建新的教学方法。自主探究式激发学生的学习动力和兴趣，发挥潜能，对于知识点实现灵活运用，达到举一反三的效果。教师也要转变传统的教学模式，以学生作为课堂的主体，教师作为引导者，帮助学生形成完善的知识体系，培养学生数学思维。

一、初中数学探究式教学现状

（一）对于自主探究模式缺乏重视

教师在教学过程中仍然以传统的教学模式作为主导，因此对于学生的自主探究能力的培养缺乏重视，在有限的课堂时间内没有安排学生的自主探究环节，因此学生没有机会进行自主探究，难以形成自主思考的能力。……