赵欣欣

摘 要 随着现代教育认知不断的深化，阅读成为教学最佳的教育方式，在语文教学中，阅读成为教师的关注，从小学起培养孩子的阅读习惯，也日渐成为教育者关注的重点，在这一时期为学生制定良好的阅读思维课堂，让学生掌握思维体系，在一定程度上影响学生成长的教学高低，也影响着学生学习方式的养成。同时，随着一体化教学策略的发展，让培养小学生语文阅读有了更精进的方式，通过精心组织教学和课外大量阅读，提升学生语感能力，培养学生的教学思维。

关键词 小学语文;阅读写作;一体化教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0119-01

一体化教学策略是响应新课改要求而实施的一项融合化理念，在学习过程中起着越来越重要的作用。而阅读和写作被认为是学生学习语文素养的关键性要素，二者相辅相成、相得益彰，形成密切的关联。因此，研究阅读与写作一体化教学策略是提高学生语文知识水平、形成学生均衡发展的重要部分。

一、充分利用课堂时间，培养学生阅读写作兴趣

新课改的教育背景要求之下，语文教材进行重大改编，教师重新审视教学策略与教学理念，将认真对待语文教学，提出更为严格的要求，重视语文作文的学习，认识到作文与阅读是需要长时间的积累、不断的记忆的，在传统的教学模式中，教师在进行教学时，可能会让学生进行大量的阅读、摘抄优美的语句、运用多种写作方式，在这种教育往往让学生局限于作家的思维模式，作文写作也缺乏新意，写作水平也难以提升，因此，重新审视这一问题，让教学体现思维发展的要求。……