江敏

摘 要 小学语文教学中，教学要讲究语文教学的实效性，才能提高语文教学质量。提高语文教学实效性的前提是教师要解读好课本，在教法上要力争灵活简便，要让学生充分進行自主合作探究，同时学生要读透教材，提高学习兴趣。

关键词 小学;语文教学;提高;实效性

中图分类号：G628，H09，F124.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0077-01

随着教育改革的不断深入，我国的教育理念与教育系统不断成熟与完善，得到了长足的发展。语文课程作为传统且基础的课程，是培养学生全面发展的基础与现实条件。从课程改革到新教育理念的成熟发展，再到培养学生核心素养观念的提出，是我国教育水平不断提升的体现。语文作为理论与实际结合性比较强的科目，更要从小学抓起，培养学生良好的学习习惯，加强学生的语文核心素养，提高学生学习实效性。因此教师要制定合理的教学计划与教学策略，有效提升学生的语文综合能力。

一节语文课，需要教师根据具体的教材内容，收集多方面的素材，深入地分析教材，充分地组织备课，针对本班学生的实际情况，找出合适的教学模式，激发学生的学习积极性，让学生能主动学习，提高学生学习的效果。

一、用心设计导入环节，激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，导入环节设计的好坏，直接关系到学生上课的兴趣。好的开头是成功的一半。激昂豪迈的音乐响起，仿佛把学生带入到那战火纷飞的年代！学生在视觉和听觉中，为之所动，为之所感，产生共鸣！……