韩云峰

摘;要：小学体育教学的问题在近些年颇受重视，随着新课改革的推进，学校也倡导小学体育教师要转变教学理念。体育课的开展要以学生为主体，结合学生天性，将体育教学融入游戏，在学中玩，玩中学，寓教于乐，让学生生更好的参与体育课堂，激发学生对体育的兴趣，推动体育教学的发展。本文从体育课程中的游戏特点、开展情况、作用意义等方面进行叙述，希望能够为课程实践提供借鉴。

关键词：小学;体育游戏;教学

随着新课程改革的推进，以学生为本的教学理念逐渐被各科老师接受，小学体育教学也不例外。体育游戏是运动与游戏的结合，在实地教学中广受学生喜爱，将其融入教学中，能够很好的激发学生对体育学习的兴趣，营造丰富有趣的学习环境，促进学生身心发展，更有效的完成教学任务。本文从体育课程中的游戏特点、应用情况、作用意义三个方面进行叙述，希望能够为课程实践提供借鉴。

一、体育游戏的特点

体育游戏具有趣味性与丰富性，是辅助体育教学的重要手段。小学是学生体质培养的重要阶段，将体育游戏运用到体育教学过程，能够促进学生体能发展、增强体质，是进行体育教学的重要手段。根据不同标准，体育游戏的分类不同：根据游戏场所的不同可以分为室外与室内游戏，功能不同可以分为智力游戏与体力戏，性质不同又可分为专门性活动与一般性活动。小学体育基础部分的课堂教……