李志坚

[摘   要]初中生既是民族的希望和祖国的未来，也是社会主义核心价值观的推动者、实践者和参与者。初中阶段是培养学生社会主义核心价值观的关键时期，让学生在核心价值观的沐浴下茁壮成长，这是道德与法治教师不可推卸的责任。文章将结合具体的教学案例探讨如何在初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观。

[关键词]初中道德与法治;社会主义核心价值观;教学策略

[中图分类号]    G633.2        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2020）22-0049-02

在社会不断发展的过程当中，思想文化由于受到多方面的冲击而逐渐变得丰富多彩。处于初中阶段的学生还未构建起具有自身特色和完整的思想道德体系，因此很容易受到外界不良思想的影響，具有不健康与不正确的思想态度。基于此，将社会主义核心价值观引入初中道德与法治教学中显得尤为重要。

一、在情境中重塑核心价值观

在实际教学中，首先，教师可以根据教学内容和学生的年龄特点为学生创设适当的情境，以此来加深学生对社会主义核心价值观的理解，并且让学生在情境中获得独特的体验，从而真正了解社会主义核心价值观的含义。其次，教师在创设情境时要关注学生的实际生活，灵活地运用多媒体等教学工具创设与学生现实生活密切相关的情境，在情境中强化社会主义核心价值观的渗透。

以教学《做守法的公民》这节课为例，首先，教师可以利用多媒体给学生展示一个天平的照片，照片上配有“法律面前人人平等”的文字，以此让学生对“法律面前人人平等”这个道理有较为浅显的认识。……