许维刚

摘 要：主题班会是班主任管理班级的主要途径，也是培养和展现学生自我管理能力的重要方式，其重要性不言而喻。传统的主题班会机械、呆板，班主任仅仅是将学校的会议精神传达给学生或归纳总结班里最近的事务，没有充分发挥主题班会的价值和作用。随着素质教育的不断发展，主题班会在促进学生健康成长、提高学生自我教育能力方面发挥着重要的作用，这就对班主任的工作能力提出新的要求。

关键词：新时期;主题班会;班主任工作能力

“主题班会”是班主任成长、发展的重要领域。因为主题班会在确定主题、班会设计、班会实施、总结反思等方面都对班主任提出了较高的要求。作为新时期的班主任只有具有较强的专业素质和工作能力才能将这些环节安排得井然有序、有条不紊，并能根据实际情况灵活调整，从而使主题班会精彩纷呈，推动班主任工作的有效开展。

一、班主任要有科学的教育理念

作为一名新时期的班主任，要与时俱进，不断学习新的教育理念，唯有如此才能不断提高教育管理效果。随着经济文化的快速发展，现在的学生思想开放、个性张扬，若班主任的教育理念跟不上，在教育学生时只会采用简单粗暴的方式，很容易激化师生矛盾，影响教育效果。主题班会也不例外，班主任如果采取灌输式的班会方法，学生在昏昏欲睡中很难领会班会主旨，使得主题班会流于形式。因此，班主任要具有科学的教育理念，树立以生为本的现代化教育思想，能够充分调动学生参与主题班会的积极性，提高他们的自我管理、自我教育意识，培养创新精神。……