摘 要：全国高校思想政治工作会议召开以来，“课程思政”从提出到写进教育部文件，逐渐成为高校立德树人、铸就教育之魂的重要理念和创新实践。为中职学校专业课程赋予新的理念并提出新的要求，使学生在学习专业知识的同时，其思想意识也要得到同步提升。本文以中职学校英语课堂教学的当前现状为切入点，结合中职英语课堂教学及学生特点，对思想政治教学元素的开发和运用进行分析。

关键词：中职英语;课堂教学;思想政治

1 中职英语教学课堂教学现状

中职英语作为一门基础性课程，不仅是中职教育体系建构的基础，也是顺应时代发展的必然要求，针对中职学生特点，在实际英语课堂教学中，教学目标即让学生掌握专业英语知识的同时，也应对英语内容中包含的时代背景和文化意义进行深层次解读，以此来提升自身的专业修养。但在学习过程中，中职学生英语基础普遍薄弱，潜意识中会对课程产生抵触心理，降低学习动机，此外，学生自控力较差，很难对英语课程产生兴趣，实施课程思政就变得更加困难。

在“课程思政”课堂教学改革理念的背景下，如何将英语教学与思政教育相融合，找到教学内容的融合点的关键，就在于充分挖掘与课程相关的思政教育元素，使专业课程与课程思政巧妙结合，从而激发学生兴趣，引起学生对课程的重视，使学生端正学习态度，找出自身不足，促进专业课程的学习，提升整体教学质量。……