陈梅梅

摘  要：小学科学是一门以实验为载体的重要学科，其对于学生科学精神的培养，探究意识的塑造，实验能力的增强，都有着重要作用和影响。然而，由于几乎每一个科学实验的开展，都离不开必要性实验器材的辅助与保证。因此，巧用科学实验器材，提高科学实验成效便成为新课改下小学科学实验教学得以充分开展的关键与重点。教师在不同实验器材选用时，既要切实关注对应器材的实用性、针对性，又要兼顾其对于学生实验活动的影响，以确保不同科学实验得以在辅助性实验器材的作用下充分开展，凸显实效。

关键词：小学科学;实验器材;提高;实验成效

在新课改驱使下，加强小学科学实验教学，切实凸显科学实验效能，便成为新时代小学科学教学中每一个师生应该关注的重点与核心。但是，如何巧妙、灵活、充分、有效地选用实验器材，则成为影响实验结果、制约实验效率的关键所在。对教师而言，其在实验器材选用时，一定要充分关注学生实际与实验需要，尽量让那些具有普遍性、实用性、易于操作、便于使用的实验器材进入学生视野，并促使学生在必要性实验器材的作用下，切实激活其探究欲与好奇心，调动其身心潜能与科学意识，在深度实验探索、充分实验研究的基础上认识、了解未知知识，提升、增强科学素养。对学生而言，其在实验器材使用时，应该结合教师指导与实验需要，充分凸显不同实验器材的作用和价值，并适时开发、利用具有实用性的生活化科学实验器材。……